Ki dönti el, mit tanul a diák: a NAT vagy az AI?

Hiába rögzíti az alaptanterv, hogy mit kell tudnia egy diáknak, ha a gyakorlásnál egy algoritmus határoz arról, hogy kap-e magyarázatot, vagy csak kész megoldást. Ahogy terjed az AI a tanulásban, egyre inkább ezek a láthatatlan döntések alakítják a diákok tudását.