Miközben a világ különböző oktatási intézményeiben sorra tiltják be az eddigi legjobb teljesítményt nyújtó chatbot, az OpenAI által 2022 novemberében kiadott ChatGPT használatát, a seattle-i Washingtoni Egyetem vezetése olyan levelet küldött ki a dolgozóinak, amelyben arra biztatják az oktatókat, hogy próbálják a kurzusaikon kihasználni a mesterséges intelligenciát használó modellben rejlő lehetőségeket.

„Ahogy közeledünk a tavaszi szemeszter kezdetéhez, szeretnénk szólni a mesterséges intelligenciát használó újgenerációs szöveggenerátorokkal kapcsolatos lehetőségekről és kihívásokról. (...) Azt tanácsoljuk, hogy ismerkedjenek meg a ChatGPT-hez hasonló eszközökkel azáltal, hogy beírják a feladataik szövegét, és kiértékelik a generált válaszokat. Mivel ez a technológia csak kifinomultabbá válik a jövőben, és egyre szélesebb körben használják, ahol csak lehet, el kell kezdenünk beépíteni a tananyagainkba olyan módon, hogy az segítse az oktatási célkitűzéseinket” – írják a levélben.

Az esszék, házi feladatok, beadandó dolgozatok írására akár csak kulcsszavak megadásával képes ChatGPT tiltását egy héttel ezelőtt, New Yorkban kezdték meg, de ahogy az várható volt, egyre több helyen alkalmazzák ezt a gyakorlatot – miközben sorra jelennek meg a cikkek arról, hogyan lehetne inkább kihasználni az oktatásban az intelligens chatbotokat.

A tiltás egyébként sem célravezető, ahogy azt a marylandi DeMatha Katolikus Középiskolában történtek is bizonyítják: az iskolában kiosztott laptopokon ugyan blokkolták a ChatGPT-t, egy diák mégis lebukott a használatával, miután a maga mellé helyezett telefonjáról vette igénybe az eszközt.

De az Egyesült Államokon kívül is napirenden van az ügy az oktatási intézményekben: Ausztrália vezető egyetemei ugyan egyelőre nem tartják életszerűnek az eszköz teljes tiltását, de arról megegyeztek, hogy a számonkéréseknél a korábbiakhoz képest többször nyúlnak majd a kézzel írott offline tesztekhez.

Kapcsolódó cikkek a Qubiten:

Betiltották a ChatGPT használatát a New York-i iskolákban

Bodnár Zsolt TECH 2023. január 5.

A város oktatási hatósága szerint a chatbot nem fejleszti a kritikus gondolkodást és a problémamegoldó készséget, de egyes tanárok szerint a tiltás helyett inkább az elavult oktatási módszereket kellene lecserélni.

50 magyar egyetemi oktatót kérdeztünk arról, hogy mi lesz itt, ha a hallgatók robottal íratják meg a házi feladatot

Bodnár Zsolt tudomány 2022. december 20.

Bár külföldön az élelmes diákok már kacagva kapják az ötösöket a géppel íratott dolgozataikra, és akad elemző, aki szerint a mesterséges intelligencia a szemünk láttára öli meg a beadandó esszé műfaját, a magyar oktatók nem tartanak a ChatGPT-től és társaitól, sőt, a technológia szerintük még a hallgatók hasznára is válhat.

Megkérdeztük a ChatGPT-t, hogy melyik emberi munkákat veszélyezteti leginkább a mesterséges intelligencia

Bodnár Zsolt TECH 2022. december 6.

Öt nap alatt egymillióan beszélgettek már a chatbotok új sztárjával, a ChatGPT-vel, amelynek képességei az írással és a programozással foglalkozókat is aggodalommal töltik el. Találgatás helyett inkább megkérdeztük, kinek az állására tör.