Mire jó 2026-ban egy nyelvvizsga?
Magyarországon ma többen beszélnek idegen nyelveket, mint egy évtizeddel ezelőtt, de évről évre kevesebben szereznek erről bizonyítványt. Mit mér a nyelvvizsga, és szükség van-e rá egyáltalán?
Magyarországon ma többen beszélnek idegen nyelveket, mint egy évtizeddel ezelőtt, de évről évre kevesebben szereznek erről bizonyítványt. Mit mér a nyelvvizsga, és szükség van-e rá egyáltalán?
Vége a programtervező és a mérnökinformatikus MSc-k dominanciájának: 426-an jelölték meg első helyen a mesterséges intelligencia informatikus mesterszakot, amire most először lehetett jelentkezni.
Egy brit kutatásban összehasonlították azokat a gyakorlatokat, ahol tiltják és ahol csak korlátozzák az iskolai mobilhasználatot. Mint kiderült, nincs csodamódszer.
A Georgiai Egyetem kutatói szerint azokon az előadásokon, ahol a hallgatók humorosnak találták az előadót, a téma iránt is jobban érdeklődtek, de ha csak a tanár találta viccesnek saját magát, a várt eredmény elmaradt.
Az általános iskolák előkészítő évét kezdő 4-5 éves brit gyerekek negyede nem szobatiszta, 28 százalékuk pedig nem tud magától enni vagy inni – jelentősen romlik az iskolaérettnek számító gyerekek aránya.
Villámgyorsan törnek fel a rangsorokban a kínai egyetemek, és az eddig domináló amerikai intézmények helyzetét a Trump-kormány tudomány- és oktatásellenes lépései sem segítik.
Házi feladat: szervezd meg egy olyan ország oktatási rendszerét, ahol másfél milliárdan élnek, sok száz nyelven beszélnek, csak tanárból több kell, mint Magyarország teljes lakossága, miközben ma is él a kasztrendszer és az angol nyelv felsőbbrendűségébe vetett hit. Húsz év áll rendelkezésedre; óra indul.
Miközben 2023-ban már a 25–49 évesek 11,2 százaléka hiányzott a magyar munkaerőpiacról az elvándorlás miatt, az utánpótlásukat jelentő fiatalok közel fele is külföldön képzeli el a jövőjét.
Az elmaradott oktatáspolitikai eszközök miatt a gyerekek hátrányból indulnak az iskolában, és a túlterheltség miatt a tanárok mentális egészsége is romlik.
A Hallgatói MI Kódex leírja, mire szabad és mire tilos használni a generatív mesterséges intelligenciát. Jövőre kötelező képzést is indítanak, ahol az eszközök tudatos és szabályos használatára készítik fel a hallgatókat.
Első körben 600 izlandi tanár kap hozzáférést az Anthropic és a Google AI-rendszereihez, és a kiképzésük után ők adják tovább a tudást a többieknek.
Kirekesztett gyerekek, kezeiket mosó egyházi iskolák, menekülő tanárok, bújtatott költségek, nyílt diszkrimináció, de facto cigányiskolák és a white flight: ez nem Alabama 1954-ben, hanem Magyarország 2025-ben. A Qubit megszerezte a hétfőn kiadott jelentést.
A HVG friss listáján új éllovast avattak, az Eötvös gimi visszacsúszott a második helyre, míg a Toldy Ferenc Gimnázium egy év alatt a 27. helyről ugrott fel dobogós pozícióba.
Tóth István György, a TÁRKI vezérigazgatója szerint így már nem a legalacsonyabb, hanem az egyik legmagasabb a magyarországi gyermekszegénység mértéke európai uniós összehasonlításban.
Hány roma él ma Magyarországon? Hányféle előítélet sújtja őket? Milyen hatással járt a közfoglalkoztatás? Aki válaszol: Köllő János, a Közgazdaságtudományi Intézet kutatója és Molnár György, a Kisebbségkutató Intézet munkatársa.