Az ukrajnai menekült gyerekek egy ezer sebből vérző iskolarendszerbe csöppentek Magyarországon, és Németh Szilvia oktatáskutató szerint a traumatizált gyerekeknek a biztonságot nyújtó közeg mellett arra lenne a legnagyobb szükségük, amire a magyar diákoknak is: hogy az iskola pozitív élmény legyen.
A háború kitörése óta több száz gyerek, sportolók és művésznövendékek érkeztek Magyarországra szüleik nélkül. Kijevi és harkovi artisták felkészítő tanáraival és szakpszichológusokkal beszélgettünk arról, hogyan küzdenek meg családjuk hiányával.
A háború elől Magyarországra menekült gyerekek többsége enyhébb vagy súlyosabb poszttraumás tüneteket mutat, akár ukrán, akár magyar az anyanyelve. Emiatt nem iskolai felzárkóztatásra, hanem traumakezelésre és pozitív élményekre lenne a leginkább szükségük – állítják a kutatók, a szülők és a pedagógusok.
Hogyan tudják feldolgozni a gyerekek a háborús traumát, és segít-e nekik, ha közben iskolába, óvodába járnak? A Cordélia Alapítvány gyerekpszichológusaival és terapeutájával egyebek mellett arról beszélgettünk, hogy miért nem csak nyelvi akadályai lehetnek a hazai intézményekbe való beilleszkedésnek.