A sport és az alvás rovására pótolják be a nappal elmaradt képernyőidőt azok a diákok, akiknek tilos az iskolában telefonozni
Egy új brit tanulmány szerint az iskolai okostelefon-korlátozások nem jelentenek egyértelmű megoldást a tanulók jólétének vagy tanulmányi eredményeinek javítására. A Birminghami Egyetem kutatói 177 diákkal, szülővel és tanárral készítettek mélyinterjút hét középiskolában, és összehasonlították a szigorú, a telefon használatát a tanidő alatt tiltó intézkedéseket azokkal a megengedőbb szabályozásokkal, amelyek bizonyos időpontokban engedélyezik a telefonhasználatot.
A kutatásban vegyes hatásokat figyeltek meg: a szigorú szabályok több személyes interakciót ösztönöztek, míg a megengedőbb iskolákban azt látták, hogy a diákok jobban tudták szabályozni saját képernyőidejüket, illetve szélesebb körű digitális kapcsolatrendszert tartottak fenn.
Azonban mindkét szabályozási formánál nem várt következményeket is azonosítottak. A szigorúbb korlátozások alá eső diákok gyakran iskola után, a fizikai aktivitás vagy az alvás rovására pótolták be a nappal elmaradt telefonozást, míg a megengedőbb iskolákban előfordult, hogy a diákok engedély nélküli fotókat készítettek, zaklatták a társaikat, vagy az, hogy a közösségi médiában vagy csoportos beszélgetésekben kiélezedő konfliktusaik az iskolában töltött idejükre is rányomták a bélyegüket.
A kutatást vezető Victoria Goodyear kiemelte, hogy a digitális korban fontosabb támogatni és irányt mutatni a fiataloknak, mint általános tiltást bevezetni az eszközhasználatukra. Az iskoláknak olyan, a diákjaiknak megfelelő megközelítést kell alkalmazniuk, amely egyensúlyt teremt a személyes interakciók, a digitális hozzáférés és az érzelmi egészség között, és fel kell ismerniük, hogy a telefontiltás önmagában nem oldja meg a diákok online és offline életének valódi kihívásait.
Kapcsolódó cikkek a Qubiten:
„Katasztrófa lenne, ha nem lehetne nálam mindig a telefonom”
Mikor és mennyit mobilozhassanak a gyerekek? Mit tegyen az iskola, mennyit engedjen a szülő? Tiltás, elkobzás, büntetés, trükközés, elbutulás, függőség, bullying: minden, amit a fiatalok telefonhasználatáról tudni érdemes.
Így szabályozzák a mobiltelefonok használatát az USA iskoláiban
Magyarországon nagy vihart kavart az iskolai telefonozás betiltása, de vajon hogyan kezeli a kérdést a land of the free és a home of the brave? Az amerikai helyzetet Kapronczay Stefánia, a TASZ stratégiai igazgatója mutatja be a Qubit olvasóinak.
„Várj a telefonnal!” – üzeni a gyerekeknek egy új magyar kezdeményezés
Az Amerikából ellesett ötlet alulról építkező, demokratikus szisztéma alapján teremtene telefonmentes közeget a kisiskolásoknak, egészen 14 éves korig.