Magyarországon már-már hagyománnyá vált a roma gyerekek iskolai szegregációja. Országszerte rendszerszintű visszaélésekről lehet beszélni, és a cigány gyerekek enyhe értelmi fogyatékossá minősítése továbbra is bevett gyakorlat. A Rosa Parks Alapítvány kedden mutatta be friss kutatási eredményeit.
„Belebújunk a színvakságba, hogy mindenkivel ugyanúgy bánunk”, mondja Darvas Ágnes szociológus, miközben az anyagi okokból kiemelt gyerekek zöme roma családból származik, és többségük soha többé nem kerül haza a rendszerből.
A központosítással végletekig beszűkített iskolai és tanári autonómia, a túl széles tárgyi tudást követelő Nemzeti Alaptanterv, az alacsony pedagógusbérek és a bérdifferenciálás hiánya mind hozzájárulnak a minőség romlásához, derül ki egy friss kutatásból.
Az Orbán-rendszer csak rontott a magyar iskolán, ami sosem teljesített igazán jól. Hol keresendők a mai gondok gyökerei, és miért épp nálunk alakult ki a világ egyik legszelektívebb oktatási rendszere? Aki válaszol: Ugrai János egyház- és neveléstörténész.
Évente több ezer pár vár egészséges és fehér babára, csakhogy az örökbe adható gyerekek nagy része nem ilyen. Érthetetlenül sok idő telik el az örökbe adhatóságtól az örökbefogadásig, a 6 év feletti gyerekek pedig legfeljebb a külföldi örökbefogadóknak kellenek.