Van-e még a diplomásoknak kereseti többletük? Tudnak-e számolni a magyar munkavállalók? Varga Júlia és Hermann Zoltán közgazdászokkal, a KRTK KTI kutatóival beszélgettünk a magyar munkaerőpiac állapotáról.
Bár az Orbán-kormány iparosítási törekvéseihez egyre több szakmunkásra lenne szükség, a szakképzést és érettségit is nyújtó technikumok népszerűsége minden átalakítás ellenére tovább csökken, és a szülők jellemzően inkább a gimnáziumi képzést választják. Miért?
Nemcsak a tanári fizetéseket tekintve állunk a legutolsó helyen a 38 tagország között, hanem olyan, az oktatás minőségével összefüggő területeken is, mint a felnőttkori jótékonykodás, az önkéntesség, a tüntetéseken való részvétel, egyes termékek bojkottja vagy a közösségi oldalakon történő politikai megnyilvánulás.
Az európai szabályozó testületek dolgoznak a törvényi háttéren, és a vállalatok is ezt sürgetik, csakhogy nincs az a tempó, ami elég gyors lenne a technológia fejlődéséhez képest, derült ki a héten Brüsszelben megrendezett Grow Digital konferencián.
A és B hétre osztva, váltott műszakban tanulnak majd a diákok az összevont iskolákban a fűtési szezon kezdetétől.
Egy dél-alföldi kisvárosban, Jánoshalmán adták át a múlt héten Magyarország első teljes értékű VR (virtuális valóság) tantermét, ahol a helyi mezőgazdasági szakképző iskola diákjai mostantól anélkül is megtanulhatják az MTZ traktor karbantartását, hogy nyakig összezsíroznák magukat. Az oktatás így biztonságosabb, olcsóbb, ráadásul a virtuális traktorhoz egyszerre több tanuló is hozzáfér.
A magyarországi roma fiatalok életéből fájón hiányzik a pályaorientáció oktatáson, szakképzésen és foglalkoztatáson átívelő rendszere. Vannak, akik az akadályokat leküzdve mégis sokra vitték, de ebben gyakran csak informális támogatók, családtagok, barátok, tanárok, civilek segítették őket.
A cég az egyetemi tandíj árának töredékéért készítené fel a fiatalokat a legfelkapottabb technológiai munkákra, mindössze hat hónap alatt, hogy ne kelljen végigszenvedniük a teljes felsőoktatást.