Mi a közös a hímes tojásban, az agyműtétben és Jézus Krisztusban?
Kreatív elmék boncolgatták a kreativitás mibenlétét a a BME-n megrendezett Kreatív Tudomány és Innováció Konferencián. Lássuk, mire jutottak!
Kreatív elmék boncolgatták a kreativitás mibenlétét a a BME-n megrendezett Kreatív Tudomány és Innováció Konferencián. Lássuk, mire jutottak!
Mi marad az embernek, ha a gondolkodás és az alkotás területén is utoléri a gép? Ezt a kérdést járja körül jövő kedden a Kreatív Tudomány és Innováció Konferencia.
Lannert Judit és Németh Szilvia oktatáskutatók új könyvükben olyan, magyar iskolákban is kipróbált, formabontó tanítási módszereket mutatnak be, amelyek nemcsak élvezetesebbek és hatékonyabbak a puszta tudásátadásnál, de közelebb is hozzák egymáshoz a gyerekeket.
Kisebb botrány kerekedett abból, hogy A brutalista című hollywoodi filmben mesterséges intelligenciával javították fel a magyar nyelvű párbeszédeket. De pontosan mi is a baj az algoritmusok térhódításával a filmiparban?
A CEU kutatásában megállapították, hogy már az egyéves babák is képesek új és már ismert szavakat valós időben kombinálni.
Mennyire kreatív az MI? Féljünk-e tőle, és lehet-e szabályozni? Pusztán technológia, vagy már tudomány? A Rényi Alfréd kutatóintézet elméleti matematikusa szerdai előadásában nemcsak a mesterséges intelligencia mostani állását mutatta be, hanem a jövőt is igyekezett felvázolni.
Átlagosan 0.5 ponttal többet ért el a chatbot a Guilford-teszten, mint a hús-vér válaszadók.
Az irányított alvás hatását vizsgálták az MIT kutatói, akik 1–5 perc után felébresztették alanyaikat, megmondták nekik, mire gondoljanak, és hagyták, hogy visszaaludjanak.
Mindössze tíz szóra van szükséged ahhoz, hogy összehasonlíthasd kreativitásodat a többiekével. Óra indul!
Robinson azok közé a szkeptikusok közé tartozott, akik szerint az iskola mint intézmény elavult, nem a 21. századi problémákra reagál, és nem azokra készíti fel a tanulókat. 70 évesen hunyt el Los Angelesben.