A távol-keleti országok diákjai taroltak a PISA-teszten, a magyarok a középmezőnyben vannak
Itt vannak a kedd délelőtt közzétett eredmények számokban.
Itt vannak a kedd délelőtt közzétett eredmények számokban.
A most közölt adatokból kibontakozó hosszú távú trendek ijesztő képet festenek nemcsak a 15 éves diákok képességeiről, hanem a magyar oktatási rendszer állapotáról is. Az oktatási minisztérium az alapkompetenciák erősítésével, olvasási kampánnyal és AI-stratégiával reagálna a romló eredményekre.
Nemcsak az iskolai telefonhasználat, hanem a készülék birtoklása önmagában is hátráltatja a tanulók fejlődését, míg a chatelés a nem angol anyanyelvű gyerekek előnyére is válhat.
20 év alatt 40 százalékkal csökkent a szabadidejükben könyvet olvasók száma az Egyesült Államokban, és nem igazán látni, hogy a stabil 3 százalékos lemorzsolódást hogyan lehetne megállítani.
A hagyományos elméletek szerint az agyunk egymás után dolgozza fel a szavakat, de a New York-i Egyetem kutatásában már egy alany-állítmány-tárgy szerkezet felismeréséhez is csak 125 milliszekundumra volt szükség.
A NAT betűre pontosan megszabja, melyik vers melyik versszakát kell tudni a magyar irodalmi kánonból, és idéntől ezek az érettségi teszten is pontot érnek. Bár az oktatáspolitikai irányelveket nem támogatják, az ország vezető magyartanárai szerint a memoritereknek lényegesen több a hasznuk, mint azt elsőre gondolnánk.
A hosszabb szövegek megértése, a táblázatok és statisztikák értelmezése sok magyar képességeit meghaladja. A foglalkoztatottak fele nem használ semmilyen idegen nyelvet, és egyharmaduk egyáltalán nem boldogul a számítógéppel, derül ki egy csütörtökön bemutatott tanulmányból.
Az átlagos magyar felnőtt annyira ért egy szöveget, mint egy francia, olyan jól számol, mint egy német, és úgy számítógépezik, mint egy észt. Nálunk ugyanakkor jobban befolyásolja a problémamegoldási készségeket a felnőttek társadalmi helyzete, mint más országokban.
Állampolgári ismeretekből 83,9, pszichológiából 81,8 százalékos eredményt ért el az eddigi leghatékonyabb nyelvi AI-modell, a Gopher a középiskolai teszteken. Matekból és fizikából kell még javítani.
Többet értenek a csecsemők az emberi beszédből, mint azt eddig hitték – derítették ki a CEU kutatói animációs kisfilmek segítségével.
Az óvodásoknak mesekönyv-olvasás közben igenis szükségük van az illusztrációkra, ám akkor hatékony az összhatás, ha a képek szorosan kötődnek a szöveghez – derül ki egy friss magyar kutatásból.