nyelvészet

Pléh Csaba: A ChatGPT csak kettest kapna, ha nálam vizsgázna

Pléh Csaba: A ChatGPT csak kettest kapna, ha nálam vizsgázna

Létezhet-e egyszerre többfajta igazság? Miért versenyezhet 2024-ben az USA elnökségéért két hülyén viselkedő öregember? A Határtalan tudásban, a CEU és a Qubit közös podcastjának legújabb adásában Pléh Csaba akadémikussal, kognitív kutatóval Fábri György, az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar docense beszélget.

A varjak képesek a rekurzióra

A varjak képesek a rekurzióra

2022.11.04.

Korábban azt hitték, hogy csak az emberek képesek felfogni azt, hogy jelentéssel bíró struktúrák szerepelhetnek egy másik struktúrán belül, később rájöttek, hogy erre a majmok is képesek. Most kiderült, hogy a varjak is.

Ha már az álhírekkel is alig bírunk, mi lesz, ha berobban a deepfake?

Ha már az álhírekkel is alig bírunk, mi lesz, ha berobban a deepfake?

2021.11.10.

Veszelszki Ágnes újmédia-kutató a Budapesti Corvinus Egyetemen vezeti a CGI-Deepfake kutatócsoportot, amely elkészítette az első magyar deepfake-felmérést. Itthon még csak szórakoztató tartalmakat gyártanak a médiahamisítók, de a technológia terjedésével egyre kevésbé lehet majd hinni a szemünknek és a fülünknek, ami információs káoszt okozhat.

Ha el akarjuk kerülni a klímakatasztrófát, le kell számolnunk az olyan pihe-puha kifejezésekkel, mint a „zöld”, az „öko” meg a „bio”

Ha el akarjuk kerülni a klímakatasztrófát, le kell számolnunk az olyan pihe-puha kifejezésekkel, mint a „zöld”, az „öko” meg a „bio”

2021.11.08.

A metaforikus kifejezések kulcsszerepet játszanak a tudományos nyelvben és kommunikációban, de a klímaváltozás olyan metaforái, mint az „üvegházhatás”, a „lábnyom” vagy a „takaró” egyáltalán nem képesek beteljesíteni szemléletformáló szerepüket. A nyelvi keretezés, a kifejezések pontossága, a hívószavak érzelmi tartalma ugyanakkor döntően befolyásolhatja a cselekvési hajlandóságot és ezen keresztül az emberi civilizáció túlélési esélyeit.

Hol van az, ami nincs sehol?

Hol van az, ami nincs sehol?

2021.07.03.

Az iskolai „nyelvtanok” nagyon magabiztosan állást foglalnak olyan kérdésekben is, amikről maguknak a nyelvészeknek egyáltalán nincs egyöntetű véleményük. Ilyen jelenség a zéró, vagyis nem hangzó elemek szerepe a nyelvi szerkezetekben.